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Novamente as cotas

A questão da cota racial nas universidades extrapola o bom senso, desequilibra o maior trunfo que o país possui, que é a miscigenação, pois assim divide a nação em apenas duas etnias (quando praticamente somos mestiços, pardos, mulatos, caboclos, mamelucos, cafuzos) e, paralelamente, retira a obrigação do Estado em prover uma educação básica de qualidade.

Estabelecer cotas não deveria ser uma decisão política levada ao Supremo Tribunal Federal, mas sim uma proposta trabalhada pelo legislativo, para que se criasse um plebiscito em todo o Brasil a fim de saber o que realmente o povo quer. A escravidão, o holocausto, entre outros erros injustificáveis infelizmente fazem parte da humanidade e devem ser lembrados por toda a eternidade para que as futuras gerações não cometam mais essas barbáries. Porém, o que estamos construindo com esse novo sistema, apesar de bem intencionado, nada mais é do que a discriminação tanto do beneficiado quanto do desfavorecido, levando-nos a um futuro incerto do conhecimento, pois temos que considerar a questão do mérito de seleção no mercado de trabalho e arcar com as piores consequências que possam ocorrer.

Algumas universidades de São Paulo não adotam o programa de cotas, mas trabalham a reforma de inclusão de alunos de escolas públicas. Aí é que está a luz no fim do túnel. Enquanto nossas escolas públicas (raras exceções) continuarem a fingir que ensinam, os alunos, independentemente do grupo étnico a que pertençam, não conseguirão ser selecionados para o universo do estudo superior de nível, mesmo que já o cursem. A situação do ensino público é tão grave, que algumas escolas da zona sul, sequer entregam a caderneta escolar para o aluno. Sem esse documento, como os pais podem verificar a presença de seus filhos em sala de aula? Como a escola se comunica com esses responsáveis? Como o governo acompanha a evasão escolar de fato em cada região? Estamos mencionando apenas a falta da caderneta, pois ainda não falamos sobre o uniforme (completo, por favor, nobres parlamentares). Cadê a camisa extra ou mesmo o uniforme para Educação Física? Isso sem falar na estrutura básica e no respeito pelos professores.

Sequer mencionamos nessas linhas a importância do ensino técnico. Esse absurdo brasileiro de praticamente ao terminar o ensino médio ser obrigado a entrar numa faculdade criou um vácuo na mão de obra especializada em toda a nação. Enquanto na Alemanha 50% dos estudantes partem para o técnico, por aqui não chegamos nem a 10%. O déficit de profissionais qualificados é enorme. Por que não tentar corrigir os erros cometidos no passado por esse caminho e dar melhor condição de vida aos que tanto sofreram?

Cometer os mesmos erros do passado, além de bárbaro, fará parte, novamente, da triste realidade brasileira. Porém, respeitemos e torçamos para que a decisão tenha razão.